Как да направим детето успешно: 9 грешки по този път

Сега виждаме бум не само на "родителността", но и на максимално внимание към децата. Създаваме най-добрите условия за отглеждане на деца и правим всичко, за да станат успешни. Но често не осъзнаваме, че успехът не е автоматично равен на щастието. Освен това, "поставянето" само на успеха, с голяма вероятност ще направим детето си дълбоко нещастен.

Струва ни се, че ако постигнем нещо само в живота, можем да дадем на детето най-доброто. И, разбира се, трябва да съответства на нашия пример. Какви са грешките, допуснати от родителите, които са достигнали височините в кариерата и бизнеса си, искайки детето им да стане успешно? Обмислете деветте най-често срещани от тях.

1. Развитие от люлката

Често в сърцето на родителите се поставя ранното интелектуално развитие. Като желаят да дадат колкото се може повече знания в ярката глава, те се съсредоточават твърде много върху целта и постигането й. Макар процесът и удоволствието (както на детето, така и на родителя) от процеса на познаване на света да са приоритет за хармоничното развитие на трохи.

Какво става? През първата година от живота си отделяме време: ние сме доволни от първите стъпки и първите думи, готови сме да свирим сто пъти на ден в "ku-ku" и искрено да се усмихваме едновременно. До две или три години търпение не е толкова много, неизбежна криза на израстването "Аз съм сам!" Загрява ситуацията - и майка ми все повече показва раздразнение. В повечето случаи, докато тя е на три години, тя вече работи и папата все още не е много "включена" в детето и не разбира напълно какво да прави с това красиво създание. Тук, различни методи за ранно развитие идват на спасяването. Показваме картички за деца, снимки, изучаваме цифрите с помощта на таблетки. Колкото по-близо до училище, толкова повече тревожност и по-малко време за родителите да учат с детето.

Какво правим

Основното правило: играйте и тренирайте, за да се заинтересувате сами. На възраст от 4 до 9 години е много важно да се поставят основните социални умения и активно да се развива "емоционалната" интелигентност. Избор на метод, книга и дори карти - изберете материала, който ще доведе до вас и детето максималната емоционална реакция. Например, ако ви харесва архитектурата - преподавайте детето да брои, ходене по улиците на града. Не се страхувайте да говорите за това, от което самите вие ​​обичате!

2. Малки възрастни

Говорим с нашите деца по възрастен начин и наистина са интелектуално много по-зрели, отколкото бяхме на тяхната възраст. Но по отношение на социалното, те са, като правило, няколко години по-млади. Често забравяме това и постепенно нашите искания за деца стават същите като за възрастните. Без да забелязваме, ние започваме не само да преподаваме, но и да изискваме резултати.

Какво правим

Помнете ли себе си на тази възраст, вашите емоции - това, което ви направи щастливи и какво се разстрои? Колко важно е да играете с приятелите си! И колко чудесно е да се спите с родителите си сутринта! Дори и на 9-годишните деца все още са деца, какво можем да кажем за 5-7-годишните деца. Представете си, че гледате на себе си и на вашето семейство отвън. Това е като красива картина: слънцето грее, усмихва се, поставяш ръцете си и детето ти тича към теб, вдигаш го, кръг, целуваш, прегръщаш. Но няма да мине много време, преди да израсне. Докато това се случи, се насладете на детството му.

Една проста идея - "успешна" не е равна на "щастлива" - изисква съзнанието на повечето съвременни родители. Това не означава, че човек не трябва да се стреми да направи дете успешно. Просто започнете да не разбивате способността да бъдете щастливи в него 3. По-бързо. По-горе. -Силни.

Имаме пет кръга и навсякъде трябва да сте най-добрият. Подготвяме се за училище. Разработваме цялостна личност. Още в самото начало детето може дори да хареса, че има толкова много работа. Но постепенно започва да чувства, че все още иска да играе. И няма време за игра и за себе си да заемате себе си. В резултат на това това умение не се формира. Следователно, когато внезапно се откъсне "свободен час", детето не може да си създаде работа за себе си. Най-тъжното е, че мама и татко няма да могат да му помогнат, защото също забравиха как да играят.

Какво правим

Задачата на първия етап е да учи детето да учи, а не да се учи. За нашето дълбоко съжаление днес много малко учители могат да направят това. И в постоянна "раса" между кръговете на развитие и секциите, това е невъзможно. Разбира се, искам да дам на детето си най-доброто, но се опитайте да го чуете и той. Какво му харесва, защо, какво? Наблюдавайте, получава ли се връщане на тези уроци? Може би си дъщеря в свободен миг се боя и започва да рисува, или син идва при вас с молба "да се обучават" удар, който той е учил, или предлага да уреди турнир семейство шах. Това означава, че сте на прав път. Определете най-близките хобита на детето си и се откажете от излишъка - дайте му възможност да намери пътищата си.

Дълги вълни от статии за "Поколение Y" - хора с повърхностни впечатления, които не се подчиняват на законите на мотивацията, които са стари като света отдавна в интернет, постоянно се движат някъде, но не искат да работят ... Следващото поколение - "Generation i" - в чест на разцвета на iPad-технологиите, които съвпадат с тяхното раждане. Технологията е норма за тези деца от раждането. 4. Делегираме ли?

Някой отива да работи веднага след раждането на бебето, някой - една година и някой - на три. И най-често майка ми вече се "пуска" в службата: тя пропусна да комуникира, по делови дрехи, по теми, не за деца. Като съвременна жена и добър специалист (и дори лидер) майката делегира повечето от образователните задачи на детската градина и / или на медицинската сестра. Това е факт, който трябва да бъде приет. Периодът от три години до училище минава покрай нас. Но точно това е времето, когато бебето ни става дете. Най-лошото е, че дори не виждаме много малко от нашите деца. Основното нещо е, че в момент, когато изглежда, че сме заедно и физически заедно с тях, нашите мисли често са "някъде далеч". Уморени на работа, родителите са трудно да се приспособят към режима и мисленето на детето. Щастливи сме, че нашето бебе ни тича, прегръща ни. Но след 20 минути, ние сме включени в обсъждането на деня или в преработването на натрупаните вътрешни работи (и вероятно в недовършени работници). И вероятно ние можем да направим нещо с детето, но ние не винаги знаем какво.

Какво правим

Създаваме моменти "един на един". В живота на вашето семейство трябва да бъдат такива моменти: "един по един с майка ми", "едно с едно с татко" и "всички заедно". Нека тя да бъде само двадесет минути на ден, но по това време ще принадлежите изцяло на вашето бебе, а той на вас. Какво правим? Ние прегръщаме, говорим за това как обичаме, слушаме и най-важното - чуваме и го приемаме така, както е. В крайна сметка имаме толкова малко време, за да прекараме заедно време, да си разказваме сънища, мисли и надежди! Бъдете сериозни в опита на децата и разкажете за собствените си. Много е важно да изградите тези доверителни отношения от самото начало, дори в ситуацията, в която работите. Без механизъм на доверие и приемане е трудно да се очаква, че в училище (и още повече в юношеството) детето ще иска да сподели нещо с вас.

5. Уикенди - празник всяка седмица

През почивните дни има повече свободно време, така че, разбира се, ще се забавляваме с цялото семейство. Импресии, импресии, импресии! Калейдоскоп от впечатления.

Какво правим

Въведете традицията - планирайте заедно уикенда. Това може да се направи на вечеря в петък или на закуска в събота. Всеки изразява желанията си. Можете да прочетете постер на събитията в града: какви изложби, какви събития в парковете и т.н. След това казваме всички необходими неща: от закупуване на храна до почистване на стаята и уроци (ако детето е ученик). След като напишем всички предложения, изготвяме график. Може би от някои забавления ще трябва да се откажат, да ги преместят на следващата седмица. Като действате по този начин, можете да преподавате на детето основите на планирането. В допълнение, самите възрастни в този момент са много по-осъзнати от своите желания и не се "навлизат в зоната на игра TC", поради чувствата на вина, причинени от късното връщане от работа през седмицата.

6. За ръчен труд - борба

Съдомиялна машина, пералня и често дори икономка, за да ви помогне (за работа със земята, дори не споменава). Вътрешните дела за детето практически не остават. Радваме се, че животът на нашите деца стана по-лесен. Но минават няколко години и вече сме възмутени: "Вие не правите нищо, дори не можете да чистите съдовете!". Всъщност, физическият труд е най-голямото спасение за човека. В момента, в който ръцете работят, мозъкът работи в различен режим - усвоява и асимилира информацията, събрана за деня. Повишената емоционалност и възбудимост на днешните деца се дължи не само на броя на карикатурите и компютърните игри, които се наблюдават, но и на елементарната мързел. "Трудова терапия" е най-доброто средство за формиране на отговорност, търпение и спокойствие.

Какво правим

Създаваме списък на всички домашни задължения и го разделяме на "майки", "татковци" и "деца". Например, детето може добре да напоява цветята, да изчисти трохи от масата, да отнеме играчките, да свали нещата след разходката. И възможността да се изброят продуктите в колекцията в магазина, първоначално възприемана като награда за примерно поведение, постепенно ще стане добър навик.

7. Говорим и инвестираме, но не слушаме

Смятаме, че е наше задължение колкото е възможно повече да инвестираме в дете. Затова го записваме в безкрайни кръгове и постоянно бягаме: трябва да хванем сутринта "за спорт", вечер - до театъра. И най-важното - обяснете всичко. Ние бягаме и на бягането просто имаме време да дадем направления: сложете го, направете го. Просто ние винаги нямаме време, така че трябва да общуваме точно така.

Какво правим

Попитай детето. Дайте му време и възможност да кажете. Ако детето говори, просто слушайте. Не изливайте въпроси! Необходимо е да го подкрепяме, да споделяме чувствата му и да се радваме, че сме изложени на невероятен детски свят с абсолютно уникален поглед към нещата. Учете детето си от най-ранното детство, за да осъзнава чувствата и преживяванията си и да говори за тях - не само за доброто, но и за трудното и дори неприятното. Това е нещо, което много ще му помогне в живота в бъдеще.

Вземете правило, за да обсъдите последния ден за вечеря. Не се страхувайте да говорите за трудните и тъжни моменти, които се случиха. Осъзнаването и произнасянето на вашите чувства и емоции създават основа за самоувереност и укрепване на взаимоотношенията. 8. "MaPa"

В семействата, в които майка и татко са се развили в кариера и в бизнеса, стандартните ролеви функции често се изтриват. И детето не винаги има секс модели.

Какво правим

Щастието в семейството е възможно само ако връзката между всички двойки е хармонична. На първо място, тя засяга бащата и майката. Трябва да започнем със себе си. Както в самолет: "Първо дайте маската сама, а после детето". Разпределяме времето "за нас два и общи интереси за възрастни". Пристигайки вкъщи, сваляйки служебните си дрехи, свалете всички външни роли. Много е важно родителите да говорят помежду си с образи и очаквания от страна на жена и мъж. В тези изображения те трябва да са удобни! Например, без значение колко е бизнесмена жена, у дома тя ще се радва да стане любяща майка и съпруга.

9. Вие сте най-добрият

От най-младата възраст искрено се радваме на всички успехи на нашите деца. "Добре! Ти си най-добрият! Вие сте направили толкова добре! "- казваме това често, емоционално и искрено. Защото за нас детето ни е най-доброто. Само в един момент той ще се изправи пред факта, че в нещо не е най-добрият: някой скочи по-високо и някой чете по-бързо. Това може да доведе до тежка психологическа травма и разочарование в себе си. И ако това съвпада с периода на адаптиране на училището, когато правилата и изискванията се променят драстично? Ние вместо да подкрепяме, ние започваме да изискваме още повече, и тогава сме наистина изненадани: "Е, как може той да не успее? Той е най-добрият! ". В този момент можем да го отхвърлим в емоционалното развитие преди няколко години - и сега започва да се влошава с учебните упражнения и задачи.

Какво правим

Възстановете речта си (и всъщност мисленето) от фразите "сте готови!" И "вие сте най-добрият!" Това е изключително трудно. Това изисква ежедневна работа за себе си, но е необходимо, ако искаме да помогнем на детето да расте като независим, щастлив и самодостатъчен човек. Трябва да започнем с приемането: трябва да се научим да го приемаме с всички неуспехи, неуспехи, странности. Прегледайте снимките и видеоклиповете на децата, помнете колко са доволни първите стъпки и думи. Но това беше почти вчера! Той все още е дете, същото бебе. Дайте му време и право да правите грешки.

Прочетете по тази тема:
  • 10 фрази от нашето детство, които не си заслужават да говорят с дете
  • Не се раждайте красиво: как да вдъхнете тази мисъл в модерно дете
  • Не бързайте да се развивате

LEAVE ANSWER