Ролеви игри

Кой от нас в детството си не си представяше себе си принцеса или непобедим герой? Ние безкориво излязохме с вълнуващи истории и използвахме всички налични средства за нашата игра. Например пръчката служи като отличен меч, старата кърпичка служи като мантия, а дългите поли на по-голямата сестра са подходящи за тоалетната на "красивата дама". Защо са толкова важни за нас?

Играейки в такива непретенциозни игри като "майки-дъщери", "магазин", "училище" или "войн", децата получават неоценим опит в комуникацията, работят в екип, се научават да се държат правилно в тази или онази ситуация на живот. Заедно с това те овладяват много нови социални роли (купувачът, учителят, лекарят, пътникът и т.н.) и научават структурата на света около тях. Ролевите игри в проста и интересна форма позволяват реализирането на няколко много важни задачи за това детето да стане дете.

Социализация

Загубата на една или друга история, детето постепенно се научава моделите на поведение, нагласи, социални норми и ценности, които са приети в обществото, е необходимо за житейски умения и знания. Така че, ако вашето бебе играе с вас (или с по-голям брат / сестра), например в училище, той научава как да се държи правилно в урока, какво трябва да направите, ако искате да отговорите на учителския въпрос (вдигнете ръката си). В допълнение, троха получава представа за това, което той ще бъдат ангажирани в класната стая и затова има възможност да напредне психически подготвени за училище. Това е безопасно да се каже, че когато стигнете до 1 клас, такова дете ще се чувства по-уверено и по-спокойно от своите връстници, които са лишени от възможността да играят ролеви игри.

Първи уроци
  • С малки деца (2-3 години) е по-добре да играете всякакви ежедневни ежедневни ситуации. Например, можете да играете "магазин", "автосервиз", "поликлиника". За детето ще бъде интересно да "готви вечеря", да "опита" от саксията за играчки. Можете да покажете трохи от простички идеи, като използвате меки играчки или бибабо кукли (куклен театър).
  • При по-големи деца (на 3 години) вече можете да играете малки истории от любимите си приказки, анимации или филми. В същото време не забравяйте да дадете на детето възможност да играе ролята на "възрастен" герой: нека детето да се опита да покаже "грижа за възрастни" и любов - това е много важно за емоционалното развитие на детето. Постепенно парцелът на играта може да бъде сложен и допълнен от различни събития. Основното е, че всичко, което се случва, е ясно за детето и процесът на играта е забавен.
  • От 5 до 6 годишна възраст детето може самостоятелно да играе всякакви теми, както измислени, така и сценарии за приказки и карикатури. Той обаче може да играе както в компанията на други деца, така и сам със себе си. В тази възраст родителите не трябва непрекъснато да се намесват в играта: е необходимо да даде на детето възможността сам да осъзнае своите фантазии. От време на време обаче можете да организирате съвместни игри с интересни и по-сложни теми. На тази възраст можете вече силно да симулирате играта по такъв начин, че детето може да "загуби" емоционално значими или някои проблемни ситуации.
  • Играйте с вашето бебе, обърнете специално внимание на емоционалната страна на играта - в какво настроение сте, как се чувства детето. Тъй като всяка игра е не само възможност за развитието на детето, но и начин за комуникация с родителите. Играта е време, когато можете напълно да се насладите на емоционалната интимност с вашата троха, да разберете по-добре характера и мотивите на поведението на детето, да го подкрепите и просто да се забавлявате заедно.
Развитие на емоционалната сфера

Като за ролята на различни герои, детето не само изпълнява определени действия, съответстващи на историята на играта и характера на ролята, но и се опитва на чувствата и емоциите на избрания герой. Така че, момичето, което показва една майка, с изключение, че се залюля куклата си, я или ролки се хранят в инвалидна количка, а дори и съпричастни с нея, да се научим да покаже обич, грижа, любов, и някъде дори взискателност или искания. Например, едно бебе може да осъди своята "дъщеря": "Е, не плачете, сега ще те разтърся - и всичко ще изчезне" или ще го накажат: "Възможно ли е да се изпече каша? Децата трябва да се хранят добре, за да станат големи и здрави. " А момчето, което се бори с "врага", спасява "красивата принцеса" или контролира "космическия кораб", научава смелост, смелост, сръчност и отзивчивост. Това означава, че изпитва определени чувства в играта изглежда не е "наистина" деца придобият опит емоционални преживявания, които по-късно могат да се прилагат в реалния живот. Тъй като в хода на играта, децата изпитват много различни чувства (и техния опит не е "забавно", но сериозно, наистина), емоционалната си репертоар се разширява значително. Те стават отзивчиви, способни да симпатизират на другите, а също така да се научат да разбират емоционалното състояние на хората около тях.

Разгънете репертоара и усложнете парцелите игри. Колкото по-разнообразни и по-интересни ще бъдат те, толкова по-богат и многостранен ще бъде вътрешният свят на детето. Преодоляване на проблемни ситуации

Ролевата игра дава на детето възможност да се симулира остра, проблемна или много значима ситуация и "игра", в него всичките си преживявания. В този случай детето може да играе както трудни и неприятни ситуации за него, така и много ярки, положителни истории. Например, момчето се страхува от тъмното, а в играта избира ролята на безстрашен герой, който достойно преминал всички тестове: път през гъсталака на тъмните страшни гори (в ролята на които е дадено, например, гардероба си). Момиче, което се страхува от зъболекар до сълзи, по цял ден "лекува зъбите" с всичките си кукли, мечки и зайче. Или вашите деца, които са посетили рождения ден на приятелката си на ежедневна основа, организират истински празник в чест на всяка от техните играчки, така че техните твърде бурни и ентусиазирани емоции постепенно намаляват, оставяйки само приятни спомени. Това означава, че който и да е силно впечатление, светъл, емоционален събитие (приятна или не) да загуби бебето внимателно, така че да се отървем от ненужните тревожност или напрежение. Той независимо симулира заговора и има възможност да преобразува положението по свое усмотрение. По този начин детето се научи да се справя с техните силни чувства (като страх, чувство на неудовлетвореност или въодушевление) и ги намира място в тяхното ежедневие.

Промяна в по-доброто Тъй като децата изпитват много различни чувства по време на играта, емоционалният им репертоар се разширява значително. Те стават отзивчиви, способни да симпатизират на другите и да се научат да разбират емоционалното състояние на околните. Развитие на комуникационните умения

Ролеви игри, които позволяват на детето да овладеят напълно всички необходими умения. В процеса на възпроизвеждане на най-различни теми, едно дете се научава да избера най-подходящия стил на поведение: да поеме инициативата, или, обратно, в точното време, за да го получи в друга, да се включат в конфликт или се опита да избегне сблъсък, за да защити активно своите права или да се търси компромис. Възпроизвеждане на ролеви игри, бебето ви се учи да преговаря с други хора, е разумно да се решат проблемните въпроси, вземане на решения, работа в екип, за да разбере мотивите и поведението на другите хора.

В допълнение, ролевата игра дава огромно удоволствие на всички участници в процеса, създава възможност да се наслаждавате на емоционална близост с друг човек и да споделяте чувствата си с него. Играейки ролеви игри със своите връстници (по-възрастни или по-малки деца), вашето бебе научава първите приятелски отношения, което, разбира се, е много важно.

Аз се уча да играя сам Аз се уча да играя сам Натали, Юджийн: Натали, Юджийн: "Жената означава радост!" Как да научим детето да чете скоростта: преглед на техниките Как да научим детето да чете скоростта: преглед на техниките

LEAVE ANSWER