Развитие на паметта преди и след раждането

Как се формира паметта на детето? Можем ли да си спомним в ранна детска възраст? Как да науча детето да си спомня информация? В утробата

Детето започва да спасява спомени в корема на майка си. "Науката се потвърждава: вече на 24-та седмица от живота в утробата един мъничък човек получава слух", казва Наталия Грюнхал, психолог в Перинаталния медицински център, доктор по психология. - И на третия ден след раждането бебето видимо се оживява, когато чу гласа на майка си. Това означава, че плодът е в състояние не само да възприема информация, но и да я помни. Разпознаването е примитивна форма на паметта. " През 1986 г. американски учени провеждат един прост експеримент. Те дадоха на новородените бебета да слушат записа на гласа на две жени. Една от тях беше майка ми. Чувайки познат тембър и интонация, децата започнаха да смучат гърдите си по-активно. Същият ефект върху децата беше осигурен от музика, която майка ми често слушаше по време на бременност.

Анатомични характеристики

Човешкият мозък се състои от нервни клетки - неврони. Бебето има повече от тях, отколкото възрастен. Но основната разлика в другите: новороденото между отделните нервни клетки няма връзки, които се формират като натрупване на житейски опит. Този процес започва веднага след раждането на бебето. "През първата година от живота скоростта на комуникация между невроните е колосална. Записът, зададен на тази възраст, вече няма да бъде бит в бъдеще. Това е така, защото детето научава нещо ново всеки миг, активно учи света и прави открития всеки ден ", обяснява Наталия Гюнхал. Той поглъща много информация, но не го помне. Сега той има по-развито дясно полукълбо, в което придобитите знания се съхраняват само. Лявото полукълбо, което структурира информацията, изтича след това.

"Но ако самата природа предостави на децата всичко необходимо за активно" изучаване ", потенциалът за раждане е различен за всички. Умствените способности, включително способността на нашата памет, са наследени за нас ", казва психологът. "Те обаче могат и трябва да се развиват."

Етапи на развитие на бебето памет

Вътрематочен период От 12-та седмица на бременността плодът чува и различава звуците.

1-ва седмица от живота Новороденото свиква за рутината на деня, научава звуците и миризмите, които предхождат храненето: звукът на съдовете, звукът на нагревателя на бутилката, миризмата на топло мляко.

1 месец Grudnichok научава гласа на папата и други членове на семейството.

1,5 месеца Хлапето помни гримасите на възрастните и ги имитира в подходяща ситуация.

2 месеца Запаметява опита. Ако единият край на лентата е свързан с музикален телефон, а другия - с крака на бебето, той бързо ще разбере кой "ръководи оркестъра". Друг път, когато видите мобилния телефон, той автоматично ще изтръгне крака, дори ако лентата е развързана.

3 месеца Можеш да си спомниш нещо, но не можеш да направиш изводи. Така че, детето ще трябва да се научи да играе отново с нова играчка, дори ако има същите функции като тази, на която е свикнал. Но в тази възраст той започва да различава някои форми.

6 месеца Детето знае, че познат обект продължава да съществува, дори когато изчезва от визуалното поле, защото в неговата памет остава визуален образ. В допълнение, детето вече е наясно с разликата между обекти с различни размери.

9 месеца Представете си, че думите имат смисъл.

1 година започва да усеща връзката между дума и невидим обект.

Какво избори!

В корема на майка паметта на дете се развива чрез слуха. И нека детето не вижда света, но го чува и дори може да го вкуси. Чрез амниотичната течност, която изпълва устата и мундщука, той разпознава вкуса и мириса на храната, която майка яде. Когато се роди бебето, всички пет сетива се активират. С тяхна помощ детето улавя информация, чието значение не разбира. На този етап той го възприема на нивото на емоциите. Едно дете само си спомня какво е полезно за него за приспособяване към нови условия на съществуване, което от друга страна може да бъде сравнено с живота на друга планета. В памет на бебето само отпечатъците и изображенията, които често се повтарят, се отлагат. Всички останали незабавно се изтриват. По същата причина едно и половина годишни деца, които са променили местожителството си, напълно забравят родния си език, ако никой не говори с тях.

Нашите първи детски спомени, като правило, датират от 3 години. Но защо не помним какво се е случило преди? Известният съветски психолог Лев Семенович Виготски установи, че развитието на така наречената семантична памет (памет за факти) се дължи на способността на нашия мозък да структурира информация. Има три форми на мислене. Първото и най-ранното е визуално ефективното мислене, което бебетата притежават. Малко по-късно има фигуративно мислене и едва на 7-годишна възраст има абстрактно логическо мислене. След три години мисленето става вътрешна реч: децата, като възрастните, започват да мислят не само с образи, но и с изречения. От този момент нататък бебетата могат да структурират информация и да изграждат връзки между отделните събития. Разбира се, паметта на детето започва да се развива много по-рано, но до 3 години в него се отпечатват предимно само емоции или живи образи. Едно дете може да си спомни една сцена от живота или усещанията си, но ако не може да постави онова, което вижда в думи, и следователно, за да даде спомените си значение, той бързо забравя всичко.

Два вида памет

Децата, както и възрастните, имат дългосрочна и краткосрочна памет. Краткосрочният ни помага да си спомним информацията веднага, но не и дълго. Например, лесно можете да си спомните какво сте яли за закуска днес, но е също толкова лесно да го забравите след няколко дни. Детето също знае това чувство. Важна информация и натрупания опит през годините, които съхраняваме в хамбарите на дългосрочната памет. "Въпреки че бебетата почти нямат житейски опит, те вече имат дългосрочна памет. Ето защо някои хора имат спомени от най-ранното детство, - обяснява Наталия Grüntal. "Само при децата тя функционира на различна основа." Ако попитате един възрастен човек да научи стихотворение и да го помни отдавна, той може да го направи, защото неговата памет, както казват учените, е "произволна". Просто казано, в такива случаи той решава какво да помни и какво не. В паметта на детето, известна информация може да бъде отпечатана и за дълго време, но не и по негова свободна воля, но само поради впечатлението на детето. Така например децата от първия път си спомнят мелодията, която харесват, и след това ги възпроизвеждат не по-зле от mp3 плеъра.

В стремежа си да разработим цялостно бебето, много от нас често губят чувство за пропорция. Но перфекционизмът на родителите може напълно да унищожи естественото желание на детето да познава света.

Способността да се броят до 10, според психолозите, е полезна само ако това умение може да се приложи в ежедневието. И вече да се преподава азбука на дете 2-3 години няма смисъл, защото за четене тя все още не е готова. "За да се развиват хармонично уменията и психиката на детето, играта трябва да остане основната форма на образование до училище", припомня Наталия Грентхал. И не постоянно оценявайте успеха на детето. Оставете тази функция на учителите и обществото. Мама и татко са преди всичко любими родители, които могат да се свържат по всяко време за помощ и подкрепа.

7 съвета за родители

1 Винаги давайте на бебето възможност да говори. Малките деца често разказват истории в хаотичен ред: от дясно на ляво и отдолу нагоре, започвайки от средата, продължавайки с края и завършвайки с низа. Всичко е наред, с времето детето непременно ще владее простите трикове на писателя.

2 Помогнете на бебето да създаде временни ориентири. Колкото е възможно по-често, разкажете историята на детето в миналото и говорете за планове за бъдещето.

3 Обсъдете приказката, която четете или вижте карикатурата. Ако детето знае, че майката непременно ще го попита кой герой му харесва най-много и защо, той ще се опита да си спомни какво ще бъде обсъдено в книгата или на екрана.

4 Покажете снимки на бебето. Ако искате да отидете през лятото в морето, намерете в семеен албум или списание изображения на морски пейзаж и плажа.

5 Научете се с бебетата, песните и стиховете. Но този чудесен начин да тренирате паметта за бебето трябва преди всичко да остане забавна игра. Не е нужно да организирате принудителни репетиции и кръгли очи, ако детето забрави няколко думи.

6 Стимулирайте всичките 5 чувства на бебето, а не само зрението и слуха.

7 Възпроизвеждане толкова често, колкото е възможно. Например, попитайте детето за 15-20 секунди, за да запомните 5-те предмети, които преди това сте поставили в тавата. Помолете го да се отдръпне, да премахне един елемент, да разбърка останалите. Сега го помолете да назове липсващия обект.

LEAVE ANSWER